Olhar
amplo sobre a educação
A
escola deve ser entendida como espaço socializador e propício a inter-relações
do humano, ou seja, ela é responsável por colaborar com a construção de um
cidadão inserido em uma sociedade na qual todas as suas ações terão influências
positivas ou negativas sobre ele mesmo ou com outro ser humano. A escola de
antes era uma escola feita apenas para a elite da sociedade, hoje está sendo
substituída por uma escola democrática, ou seja, para todos, e nessa nova
escola temos também a nova sala de aula onde pessoas que estavam afastadas dos
bancos escolares estão sendo acolhidas se reingressando nesse ambiente, pois
esse formato faz com que o acesso chegue a todos.
A
nova sala de aula é deferente da de antes, onde haviam apenas professores
autoritários que estavam ali para apenas depositar informações em seus alunos,
o formato da nova sala de aula se baseia no diálogo, onde há o entendimento e
respeito das diversidades e diferenças que existe na sala de aula. Levando esse link a disciplina da educação
física que hoje está inserida na área de linguagem tendo como seu objeto de
estudo a cultura corporal, que engloba as danças, os jogos, as ginásticas, os
esportes e as lutas, podemos perceber que esses conteúdos irão ter
características próprias de cada região e cultura. Dessa forma deve se haver o
respeito e diálogo, pois cada aluno irá trazer consigo um determinado
conhecimento a respeito de algum conteúdo., assim os professores devemos mudar
e transformar concepções que já estão formadas e transforma-los em cidadãos
críticos e autônomos.
Podemos
notar que a camada da sociedade que esteve por muito tempo afastada da escola
modificaram o ambiente escolar, dessa forma o ambiente necessita ser ressignificado
e recompreendido, talvez parte daí o motivo pelo qual a escola não está dando
conta trabalhar com seus alunos, pois pode estar havendo um conflito de ideias
trazidas por esses novos grupos e aos que já estão inseridos na escola.
Sendo
assim há uma discussão sobre o otimismo escolar onde se entende que a escola
tem a capacidade de erguer um país socialmente e economicamente, a escola é
capaz de resolver todos os problemas. De uma certa forma a escola pode sim
alancar um país, mas ela não é a única salvadora, ela não irá mudar a
sociedade, mas também a sociedade não muda sem ela. Existem também ideias
pessimista, onde é colocado que as escolas na sociedade capitalista são apenas
manipuladas pelo estado, que a educação não tem sentido algum, pois a escola
apenas reproduz a sociedade, sendo assim a sociedade nunca irá mudar.
Ambas as ideias são contraditórias, visto que a escola não é a única
capaz de salvar a humanidade, mas ela tem a capacidade de desenvolver caminhos
para uma melhora, e também a escola não é apenas manipulada pelo estado, ela
tem a capacidade de desenvolver suas próprias ideias em seu ambiente buscando
formar cidadãos que sejam capazes de introduzir, integrar e reproduzir a
cultura em que está inserido, a modificando e transformando.
A escola é um ambiente onde deve haver
diálogo, pois dentro dela irá haver diversidade e diferenças, e para entender o
significado de cada tipo de cultura representa nesta escola somente através do
diálogo que isso será possível. Para vencer esse desafio de conseguir que tal
cultura seja entendi por outra há necessidade de um processo de compreensão e
ressignificação de tal manifestação cultural. A escola tem esse papal de
compartilhar esse entendimento dessa cultura, criando situações que há
participação de todos, pois com a compreensão é alcançado o respeito e
entendimento do valor que aquela manifestação tem para um grupo e para uma
sociedade. Todas as identidades devem ser representadas na escolarização, pois
não deve haver nenhum grupo que seja recriminada e visto como inferior.
Dessa forma podemos concluir que durante o passar dos anos a escola foi reformulando,
onde antes algumas manifestações eram excluídas e marginalizadas, hoje nos
deparamos com esse novo formato curricular multicultural que não envolve apenas
introduzir algumas práticas ou conteúdo, mas o questionamento e entendimento de
diversas manifestações culturais que são trazidas de cada integrante da
comunidade escolar. Não chagamos a uma escola perfeita, pois não é tão simples,
mas sem mudanças não há transformação.
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Referências
bibliográficas;
FREIRE,
Paulo. A nova sala de aula. Por
dentro da sala de aula: conversando sobre a prática”. São Paulo: Phorte, 2004.
NEIRA,
Marcos Garcia. O trabalho docente e a
sociedade. Por dentro da sala de aula: conversando sobre a prática”. São
Paulo: Phorte, 2004.
MOREIRA,
Antônio Flavio Barbosa; CANDAU, Vera Maria. Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos. Revista
Brasileira de Educação. Rio de Janeiro 2003. Disponível em:< http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n23/n23a11.pdf>
Acesso em: 17 de novembro de 2019.
